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全因素(sù)速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速(sù)写本(běn)身讲(jiǎng)究(jiū)快速记录(lù)，怎么(me)会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的(de)，一(yī)般结构(gòu)素描是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽(suī)然(rán)画(huà)面上(shàng)有黑白调子，却是(shì)从(cóng)结构(gòu)入手来(lái)表(biǎo)现的(de)，更(gèng)突出的还(hái)有丢勒等(děng)人(rén)，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就是强调(diào)画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性的(de)作业训练，在(zài)考试(shì)中不能在整体观念(niàn)的指导下(xià)全面推进，往往是急(jí)于求成，在(zài)缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部(bù)相互(hù)之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不能更好(hǎo)的(de)体现出来，局部的构造(zào)已经很突出了，而其他地方做(zuò)的不足，这(zhè)样的一(yī)幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成(chéng)的，没有局部(bù)的一幅画(huà)是不真实(shí)的；然而，一幅(fú)画只有局(jú)部(bù)，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维的“意境”和如何(hé)观察事(shì)物(wù)的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描练习也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系到一幅(fú)素描画的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局部与整体(tǐ)的(de)关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解决这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画(huà)出来(lái)的作品，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的(de)面(miàn)孔，即缺神使是(shì)双胞(bāo)胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的(de)差异(yì)。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本任务是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的(de)特征和(hé)独具个性的差异，但是在(zài)素描写生(shēng)的(de)过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的(de)长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参(cān)照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老师指导上(shàng)的(de)失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错(cuò)误地认为：模特(tè)儿像不像没(méi)有关(guān)系，只要画(huà)面效果好就行，反正评分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡量一张素描作(zuò)品优劣(liè)的标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生对事(shì)物所具(jù)备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象去感(gǎn)受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造(zào)成(chéng)感知能力的退化，失去一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描(miáo)写(xiě)生中(zhōng)的表现就是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要(yào)特别(bié)注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易(yì)出现(xiàn)画(huà)面(miàn)灰(huī)、效果对比不强烈和画(huà)面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出(chū)现(xiàn)这些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一(yī)的对(duì)比和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含(hán)果就(jiù)不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大(dà)基(jī)本色调都不(bù)应缺(quē)少(shǎo)其中的一个订婚必须一年内结婚订婚必须一年内结婚吗，订婚后最晚多久结婚吗，订婚后最晚多久结婚。

　　造成(chéng)画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部大部分都(dōu)处在亮部(bù)里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当(dāng)，很容(róng)易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色(sè)调(diào)占(zhàn)其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少中间(jiān)色调(diào)的深度(dù)，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保(bǎo)持画面(miàn)的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　写(xiě)生的(de)过(guò)程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客观对象的(de)前提(tí)下，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加强的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属(shǔ)，互不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在一(yī)个固定光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了(le)物象主次关系(xì)———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的一(yī)幅作品(pǐn)也不能说是一幅好(hǎo)的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过(guò)程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的(de)关系(xì)，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所观(guān)察到(dào)的(de)形体，具(jù)体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了(le)可(kě)以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些自然的(de)秩(zhì)序，导换(huàn)成(chéng)美的、入画的(de)秩序，这(zhè)也是素描(miáo)的意(yì)义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之以衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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